Зав кафедрой

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Карагандинский муниципальный институт им.Е.А.Букетова


Тестовые задания

по дисциплине

«История и теория культурно-досуговой работы»

для группы направления «Услуги»

специальности 050906 «Культурно-досуговая работа»

для отделений с русским языком Зав кафедрой обучения


Составитель:

К.п.н., доцент: Баймуканова М.Т.__________
Зав. кафедрой
социальной работы и

социальной педагогики

К.п.н., доцент Туганбекова К.М.__________


Количество тестовых заданий: 300

Дата составления: 12.10.2009

Назначение: ПГК





Караганда 2009


^ Список тем, заложенных в базу Зав кафедрой тестовых заданий

по дисциплине «История и теория культурно-досуговой работы»

для специальности 050906- Культурно- досуговая работа

для отделений с русским языком обучения



№ Темы

№ Подтемы

Заглавие темы,

Заглавие подтемы

І

Суть культурно-досуговой работы.

1.1

Определение понятий «культура Зав кафедрой», «досуг», «культурно- досуговая работа».


1.2

Методологические базы исследования культурно- досуговой работы.


1.3

Виды и структура досуга.


1.4

Суть и черта главных понятий.


2

Этапы становления культурно- досуговой работы.


2.1

Ретроспективный взор на развитие культурно- досуговой работы.


2.2

Формы внешкольного Зав кафедрой обрзования.


2.3

Пролетарский шаг развития культурно- досуговой работы.

3

Создание русской системы КДР.


3.1

Муниципальный нрав внешкольного образования.


3.2

1-ые декреты Русской власти, определившие задачки внешкольных учреждений.

3.3

Культурно- просветительная работа в Красноватой Армии.

4

История появления клубов.


4.1

Клубы Зав кафедрой в дореволюционной Рф.

4.2

Клубные учреждения в Русское время.

4.3

Современные учреждения клубного типа.


4.4

Принципы организации клубной работы.

4.5

Способы и формы клубной работы.

5.

Культуно- досуговая работа в годы восстановления народного хозяйства.


5.1

НЭП и Зав кафедрой учреждения культуры.

5.2

Работа учреждений культуры под управлением Главполитпросвета.

5.3

Производственная пропаганда в клубе.

6.

Культурно- просветительная работа в годы индустриализации и коллективазации.

6.1

Партия как устроитель КПР.


6.2

Роль КПР в индустриалазации и коллективзации.

6.3

Ликвидация неграмотности.

6.4

Новые типы Зав кафедрой культурно- досуговых учреждений.


6.5

Успехи художественной самодеятельности.


7.

Культурно- просветительская работа в годы восстановления народного хозяйства.

7.3

Х съезд РКП(б). Переход к новейшей экономической политике. Резолюции и постановления.

7.4

2 Всероссийский съезд политпросветов. Выступение В Зав кафедрой.И. Ленина «Новая экоономическая политика и задачки политпросветов».

8

1 Всероссийский съезд политпросветов.

8.2

ХI съезд РКП (б).

8.3

III Всероссийский съезд политпросветов.

8.4

I Съезд Советов. Образование Союза Русских Социалистических Республик.

9.

Вониконовение первых театров рабочей молодежи.


9.1

Структура Зав кафедрой и механизмы работы первых театров.

9.2

Многофункциональные обязанности культпросветработников.

9.3

Конкурсы на наилучшие избы- читальни.

9.4

Просветительная работа посреди государственных меньшинств.

9.5

Появление рабочих институтов.

10

Создание гос системы библиотек.


10.1

Воникновение киноискусства.


10.2

Работа по Зав кафедрой ликвидации неграмотности.


10.3

Массовая политпросветработа в деревне при Наркомпросе РСФСР.

10.4

Музейная работа- суть и черта.

10.5

Перестройка литературно- худажественных изданий.

11.

Самодеятельное искусство работчих и фермеров.

11.1

Цели и задачки МТС и совхозов.

11.2

Создание Комитета по радиофикации и радиовещанию Зав кафедрой при СНК СССР.

11.3

Создание театра народного творчества (худ. рук. Н.П.Охлопков и И.А.Моисеев).

12.

Культурно- просветитеальная работа в годы Величавой Российскей Войны.

12.1

Работа по эвакуации учреждений культуры Зав кафедрой и искусства.

12.2

Совесткое информационное бюро.

12.3

«Окна ТАСС».

12.4

Работа политико- просветительских учрежденй в военное время.

13.

Культурно- просветительская работа в годы послевоенного восстановления и предстоящего развития народного хозяйства СССР.

13.1

Музыкальные и танцевальные коллективы.

13.2

Вклад Зав кафедрой русских композиторов в развитие культурно-досуговой работы.

14.

Пропаганда и внедрение достижений науки в и передового опыта в сельское хозяйство.

14.1

Создание Министерства культуры.

14.2

Открытие Всесоюзной сельскохозяйственной Выставки.

14.3

Недочеты в атеистеческой пропаганде и меры Зав кафедрой по ее улучшению.

15.

Развтие экономики и культуры народов Севера.

15.1

Укре6пление связи школы и сжизнью и предстоящее развитие системы народного образования в СССР.

15.2

Выставки живописцев СССР. 1-ая народная консерватория во Дворце культуры Зав кафедрой им.Первой пятилетки в Ленинграде.

16.

Культурно- просветительская работа в период разв ернутого социализма.

16.1

Идейно- политическое воспитание трудящихся.

16.2

Прооизводственно- техно пропаганда.

16.3

Подготовкка кадров культурно- досуговой работы.

16.4

Рост художественной самодеятельности народа в критериях развития культуры Зав кафедрой.

17.

Культурно- досуговая работа в Казахстане.

17.1

Развитие системы внешкольных учреждений

17.2

Развитие системы клубной работы

17.3

Театральное искусство Казахстана.

18.

Система научной подготовки кадров культурно- досуговой работы

18.1

Этапы становления системы подготовки кадров КДР.

18.2

Ситстема подготовки профессионалов в высшей школе.

Составители:

К Зав кафедрой.п.н., доцент Баймуканова М.Т.______________


Зав. кафедрой социальной работы

и социальной педагогики Туганбекова К.М. ____________


^ Количество тестовых заданий: 300

Дата составления: 12.10.2009

Назначение: ПГК


Караганда – 2009


$$$ 1

Заглавие учреждения, проводившего культурно-просветительные работы Зав кафедрой с дамами Востока:

А) Дамский клуб.

В) Дамские школы.

С) Народные дамские дома.

D) Школа образования дам.

E) Публичные библиотеки.


$$$ 2

Виды работ, выступавших против бытового ритуала красноватого уголка:

А) Вовлечение дам и Зав кафедрой хозяйственные дела.

В) Работы презентабельных дам.

С) Борьба с неграмотностью.

D) Поставить инсценировку примерного мира.
E) Приглашение на концерты.


$$$ 3

Главные виды работ подготовки кадров культурно-просветительных деятелей Казахстана в 20-е годы ХХ века:

А) Открытие Зав кафедрой соц учреждений.

В) Открытие срочных учебных курсов.

С) Борьба с неграмотностью.

D) Вовлечение дам.

E) Приглашение на концерты.


$$$ 4

В каком году, городке были открыты 1-ые учебные заведения по выпуску профессионалов в Казахстане Зав кафедрой?

А) 1926г. , г. Джамбул.

В) 1933г. , г. Усть-Каменогорск.

С) 1934г. , г. Алматы.

D) 1928г. ,г. Кызыл-Орда.

E) 1935г. , г. Петропавловск.


$$$ 5

В каком году, городке были открыты отделы в Зав кафедрой библиотеках техникума готовящих клубных работников?

А) 1933 г. , г. Усть-Каменогорск.

В) 1935 г. , г. Петропавловск.

С) 1934г. , г. Алматы.

D) 1926 г. , г. Джамбул.

E) 1928 г. ,г. Кызыл-Орда.


$$$ 6

В какой школе готовили кадров культурно Зав кафедрой-просветительных учреждений в 20-годы ХХ века?

А) Школа русской партии.

В) Политические школы.
С) Взрослые школы.

D) Вечерние школы.

E) Народный институт.


$$$ 7

Какому периоду образования соответствуют клубы рабочих?

А) Пролетарский.

В) Якобинский.

С Зав кафедрой) Скаутский.

D) Социалистический.

E) Коммунистический.


$$$ 8

Как именуется III период развития культурно-просветительного образования?

А) Буржуазно - демократический.

В) Пролетарский.

С) Социологически.

D) Буржуазный.

E) Либерально-монархический.


$$$ 9

Годы пролетарского культурно-просветительного образования:

А) 1805-1925г Зав кафедрой. г.

В) 1895-1917г. г.

С) 1925-1965г. г.

D) 1917-1925г. г.

E) 1917-1941г. г.


$$$ 10

Страна, в какой в первый раз раскрылись клубные учреждения:

А) США.
В) Франция.
С) Великобритания.

D) Канада.

E Зав кафедрой) Наша родина.


$$$ 11

“Общество, строящее народные дома” одобренное королевским правительством это:

А) Благотворительное общество по грамотности народа.

В) Общество Земства.

С) Могучая кучка.

D) Общество распространения технического образования.

E) Общество образования.


$$$ 12

Создатели Зав кафедрой народного дома в прогрессивной стойкости:

А) Ученые.

В) Капиталисты.

С) Помещики.
D) Бюрократы.
E) Фермеры.


$$$ 13

Узнаваемый певец-создатель Народного дома в Новгороде:

А) Ф. Иванов.

В) С. Козловский.

С) Ф. Шаляпин Зав кафедрой.

D) Д. Архипов.

E) Я. Мерезков.


$$$ 14

В каком году появился клуб как культурно-просветительное учреждение?

А) 1880г.

В) 1917г.

С) 1895г.

D) 1905г.
E) 1861г.


$$$ 15

В каком году образовались клубы рабочих и публичные политические клубы Зав кафедрой?

А) 1905г.

В) 1917г.

С) 1895г.
D) 1880г.
E) 1861г.


$$$ 16

Строгая дисциплина в уставе клуба:

А) Свобода.

В) Членство.

С) Внедрение новаторства.

D) Подчинение начальнику.

E) Агитация.


$$$ 17

Образование, возникшее после первой Зав кафедрой российской революции, в форме распространения науки:

А) Народные школы.

В) Вечерние школы.

С) Народное образование.

D) Субботние уроки.

E) Народные институты.


$$$ 18

1-ое мероприятие королевского правительства в отрасли культурно-просветительного образования Зав кафедрой:

А) Создание библиотек.

В) Создание пролетарского- культурного учреждения.

С) Создание общество по ликвидации неграмотности народа.

D) Создание органа управления.

E) Создание школ грамотности.


$$$ 19

На каком съезде РКП (б) рассматривался вопрос образования культурно-досуговой Зав кафедрой работы?

А) на 8-ом съезде.

В) на 1-ом съезде.

С) на 15-ом съезде.

D) на 16-ом съезде.
E) на 12-ом съезде.


$$$ 20

1-ый управляющий гос культурно-досуговой деятельности?

А) Луначарский А. В.

В Зав кафедрой) К. М Медынский.

С) Григорьев.

D) Н. К. Крупская.

E) Калинин М. И.


$$$ 21

Декрет Совнаркома от 12 апреля 1921 г. :

А) «О сохранении книжных фондов».

В) «О закрытие церквей».

С) «Снятие памятников, поставленных в Зав кафедрой честь королевской власти».

D) «О разработке музей коллекции».

E) «О защите памятников».


$$$ 22

Декрет от 5 декабря 1981 года:

А) "О защите памятников искусства".

В) "О защите достопримечательностей".

С) "О защите аква ресурсов".

D) "О Зав кафедрой собрании народных искусств".

Е) "О разработке музей коллекций".


$$$ 23

Декрет, принятый 1 декабря 1918 года:

А) "О ликвидации неграмотности".

В) "О мобилизации неграмотности".

С) "Создание общества по ликвидации безграмотных".

D) "Защита памятников истории".

Е Зав кафедрой) "О защите достопримечательностей".


$$$ 24

Декрет от 26 декабря 1919 года:

А) "О мобилизации неграмотности".

В) "Об открытии вечерних школ".

С) "О ликвидации неграмотности".

D) "О школах ликбеза".

Е) "О культурном шествии".


$$$ 25

1-ое русское общество, предназначенное для национализации Зав кафедрой памятников культуры:

А) Министерство образования.

В) Организация общественного управления.

С) Отдел внешкольного образования.

D) Просветительный комиссариат.

Е) Коллегия о защите памятников и музейного дела.


$$$ 26

На каком съезде была принята программка внешкольного образования Зав кафедрой?

А) 5-ый съезд.

В) 8-ой съезд.

С) 1-ый съезд.

D) 1-ый съезд.

Е) 1-ый съезд.


$$$ 27

На каком съезде была принята резолюция политической агитации и обязательств культурно-досуговой работы в деревне?

А) 12-ый съезд Зав кафедрой.

В) 8-ой съезд.

С) 13-ый съезд.

D) 10-ый съезд.

Е) 15-ый съезд.


$$$ 28

Форум, на котором появилась мысль сотворения управления политического просветительства:

А) 6 мая 1919 года.

В) 26 августа 1918 года.

С) 19 октября 1917 года Зав кафедрой.

D) 4 ноября 192 года.

Е) 7 декабря 1916 года.


$$$ 29

Человек, выступавший на 1-ом Всероссийском съезде в мае 1919 года с " Поздравительной речью":

А) Калинин М. И.

В) Луначарский А. В.

С) Крупская Н. Н.

D) Сталин И Зав кафедрой. В.

Е) Ленин В. И


$$$ 30

Недочеты, выявленные на 1-ом Всероссийском съезде в мае 1919 года:

А) Денежные затруднения.

В) Нехватка культурно-досуговых учреждений.

С) Не сплоченность в процессе культурно-досуговой работы.

D) Нехватка учебных заведений Зав кафедрой.

Е) Кадровая нехватка.


$$$ 31

Предназначение органа управления культурно-просветительного образования:

А) Учреждения культурного просветительства.

В) Комиссариат народного просветительства.

С) Министерство образования.

D) Комитет политического просвещения.

Е) Малый сектор.


$$$ 32

1-ая задачка, представленная Зав кафедрой на Совете культурных просветителей 3 ноября 1920 года:

А) Распределены функции.

В) Поставлены задачки политически-просветительных органов управления.

С) Основаны обязанности политически-просветительных органов управления.

D) Принята программка ликбеза.

Е) Определена цель культурной революции.


$$$ 33

Создатель резолюции Зав кафедрой " О пролетарской культуре":

А) Калинин М. И.

В) Луначарский А. В.

С) Крупская Н. Н.

D) Сталин И. В.

Е) Ленин В. И


$$$ 34

Главное направление театра художественного искусства в период НЭПа Зав кафедрой:

А) Инсценировка.

В) Драма.

С) Комедия.

D) Траге-комедия.

Е) Театрализованное зрелище.


$$$ 35

Съезды Революционной Коммунистической партии большевиков, на которых определена необходимость увеличения партийности:

^ А) XII-XIII.

В) VIII-XI.

С) XI Зав кафедрой-XII.

D) XIV-XV.

Е) XV-XVI.


$$$ 36

Съезд Революционной Коммунистической партии большевиков, поднявший вопрос о качестве репертуара художественного искусства:

А) XV.

В) VIII.

С) I.

D) XI.

Е) XII.


$$$ 37

Высший тип учреждений Зав кафедрой в отрасли культурно-просветительных учреждений в период реконструкции народного творчества:

А) Дворцы культуры.

В) Народные дома.

С) Коммунальные клубы.

D) Красноватый крест.

Е) Клубы.


$$$ 38

Главное учреждение для деток в годы реконструкции народного Зав кафедрой творчества:

А) Школьные клубы.

В) Детские дома.

С) Клуб-секторы.

D) Клубы пионеров.

Е) Дворцы пионеров.


$$$ 39

Репрессия, проводимая в Казахстане в годы реконструкции в отрасли культурного просвещения:

А) Запрет пролетарского культурного движения.

В) Малая культурная Зав кафедрой революция.

С) Закрытие журнальчика трудящихся.

D) Закрытие журналов на казахском языке.

Е) Культурное шествие.


$$$ 40

Учебные заведения в Казахстане 1926-1930 годах, готовившие кадры для культурно-досуговой работы:

А) Совет партийных комитетов.

В) Политически-просветительный Зав кафедрой техникум.

С) Педагогический техникум.

D) Музыкальная школа.

Е) Дворцы пионеров.


$$$ 41

В каком городке, размещалось учебное заведение, готовившее экспертов в русском правительстве:

А) Ленинград.

В) Москва.

С) Киев.

D) Харьков.

Е) Казань Зав кафедрой.


$$$ 42

1-ое сочинение Н. К. Крупской о теории культурно-досуговой работы:

А) “Теория культурно-досуговой работы”.

В) “О клубе”.

С) “Народные дома”.

D) “Дворцы пионеров”.

Е) “База культурно-досуговой работы”.


$$$ 43

Реформа, проводимая управлением Зав кафедрой по культурно-досуговой работе в 1932 году:

А) Сокращение культурно-просветительных учреждений.

В) Сокращение отделов внешкольного образования.

С) Сокращение библиотек.

D) Сокращение отделов пролетарской культуры.

Е) Закрытие народных домов.


$$$ 44

Год, в каком началось культурное Зав кафедрой шествие:

А) 1917г.

В) 1930г.

С) 1925г.

D) 1919г.

Е) 1920г.


$$$ 45

Главный фактор культурного шествия:

А) Борьба революционеров.

В) Скаутское движение.

С) Борьба против движения маковинцев.

D) Борьба против капиталистических Зав кафедрой частей.

Е) Невыполнение функций ликбеза.


$$$ 46

Типы передвижного клуба, созданные для железнодорожников Казахстана:

А) Яранш.

В) Агитационный пароход.

С) Красноватые чайханы.

D) Вагон-клуб.

Е) Красноватые уголки.


$$$ 47

Среднее учебное заведение, специализировавшееся по Зав кафедрой культурно-просветительской работе в 1960 годы:

А) Карагандинское культурно-просветительное училище.

В) Актюбинское культурно-просветительное училище.

С) Жетысайское культурно-просветительное училище.

D) Кокшетауское культурно-просветительное училище.

Е) Оральское культурно-просветительное училище.


$$$ 48

Как назывались торжественные деньки Зав кафедрой, посвященные скотоводам затаёжных местностей:

А) Денек фермеров.

В) Денек чабана.

С) Денек землепашца.

D) Денек батрака.

Е) Денек землепашца и чабана.


$$$ 49

Вид мероприятия, повысившего качество культурно-досуговой работы в 50-х годах Зав кафедрой ХХ века:

А) Конкурсы культурно-просветительных училищ.

В) Объявления конкурса примерного воспитания.

С) Централизация работ библиотек.

D) Движение шефской работы.

Е) Обмен опытом.


$$$ 50

Духовные формы работ, образовавшихся в 1959 году:

А) Институт культуры.

В Зав кафедрой) Народные филармонии.

С) Эстрадная миниатюра.

D) Народный танцевальный ансамбль.

Е) Группы даровитых.


$$$ 51

Группы форм культурно-досуговой работы:

A) Личные, групповые, массовые.

B) Формы работы с детками.

C) Формы работы с Зав кафедрой многодетными семьями.

D) Формы работы с молодежью.

E) Массово-политические формы работы.


$$$ 52

Главное предназначение и задачки культурно-досуговой работы:

A) Организация самодеятельности и инициативы масс.

B) Организация эпизодических занятий.

C) Организация приятной работы Зав кафедрой.

D) Воплощение художественной агитации.

E) Организация устной формы работы.


$$$ 53

Количество групп форм культурно-досуговой работы по возрастным чертам:

A) 4.

B) 5.

C) 7.

D) 3.

E) 9.


$$$ 54

Объект теории культурно-досуговой работы:

А) Закономерности социально-культурной деятельности.

В Зав кафедрой) Понятие о культурной деятельности.

С) Виды, методы, формы организации социально-культурной деятельности масс в критериях свободного времени.

D) Научное понятие о культуре.

Е) Понятие клуб.


$$$ 55

Рассредотачивание бюджета времени:

А Зав кафедрой) Рабочее время, свободное время.

В) 1. Время непререкаемых издержек. 2. Рабочее время. 3. Свободное время.


$$$ 4

Досуговое время.
С) Рабочее время для отдыха.
D) Время для ублажения потребности, досуговое время.

E) Время для ублажения физиологических потребностей, время Зав кафедрой для отдыха.


$$$ 56

Предмет теории культурно-досуговой работы:

A)Главные закономерности социально-культурной деятельности людей в сфере свободного времени.

B) Закономерности формирования КДР.

C) История развития КДР.

D) Систематизация форм КДР.

E) Типологизация способов Зав кафедрой КДР.


$$$ 57

Динамические виды средств культурно-досуговой работы:

A) Живое слово, мимика, жест, общение, искусство.

B) Печатное слово, документ, диаграмма.

C) График, шрифт, карта, схема.

D) Макет, реквизит, фотоаппарат.

E) Телеаппаратура Зав кафедрой, киноаппаратура, муляж, музыкальные инструменты.


$$$ 58

Общеметодологические принципы культурно-досуговой работы:

A) Систематизация функций КДР; систематизация понятий теории; систематизация форм КДР.

B) Принцип научности, идейности, связи с жизнью.

C) Принцип досуга; принцип системности; принцип Зав кафедрой дифференцированного подхода.

D) Принцип системности; принцип активности; принцип историзма.

E) Принцип диалектического анализа; диалектико-функциональный принцип КДР.


$$$ 59

Знаковые виды средств культурно-досуговой работы:

A) Документ, печатное слово, схема, карта, диаграмма.

B) Мимика, жест, искусство Зав кафедрой, живое слово.

C) Реквизит, муляж, макет.

D) Макет, общение, документ, символики.

E) Символики, макет, музыкальные инструменты, реквизиты.


$$$ 60

Общепедагогические принципы культурно-досуговой работы:

A) Принцип комплексности воспитательного воздействия; принцип дифференцированного подхода; принцип преемственности Зав кафедрой.

B) Принцип “Я-концепции” принцип историзма, принцип теоретического анализа.

C) Принципы: теоретические, диалектические; социально-педагогические.

D) Принципы: культурно-творческие; структурно-функциональные.

E) Принципы: исторические, стимулирование; теоретического анализа.


$$$ 61

Специальные принципы культурно-досуговой Зав кафедрой работы:

A) Принцип всеохватывающего подхода; принцип дифференцированного подхода; социально-педагогические принципы.

B) Принцип диалектико-теоретического анализа; принцип Я-концепции; принцип систематичности.

C) Принцип систематичности и преемственности многофункциональный принцип.

D) Принципы: научности, функциональности.

E) Принцип Зав кафедрой добровольности и общедоступности; развития публичной инициативы и самодеятельности; принцип духовного заполнения досуга.


$$$ 62

Субъект культурно-досуговой работы:

A) Предприниматели.

B) Спонсоры.

C) Культурно-досуговые учреждения.

D) Бюрократы.

E) Акимы.


$$$ 63

Понятие о формах Зав кафедрой культурно-досуговой работы:

A) Внутренняя структура содержания воспитательной и рекреативной деятельности социально-культурных институтов свободного времени.

B) Социально-значимые познания, умения, способности.

C) Мотивированные установки КДР.

D) Субстраты содержания КДР.

E) Подходы Зав кафедрой педагогического воздействия.


$$$ 64

Понятие о способах культурно-досуговой работы:

A) Черта общения людей.

B) Соц предназначение и задачки КДР.

C) Прием, метод педагогического воздействия на участников социально-культурной деятельности в критериях Зав кафедрой свободного времени.

D) Более общие положения отражающие особенности КДР.

E) Предположенное положение отбора видов воспитательного воздействия .


$$$ 65

Понятие о средствах культурно-досуговой работы:

A) Причины, источники и инструменты воздействия на сознание, поведение людей в критериях Зав кафедрой свободного времени.

B) Положения, определяющие направленное на определенную тематику направление КДР.

C) Чувственные источники, определяющие особенности КДР.

D) Подход, определяющий возможности и предназначение КДР.

E) Источники, связывающие общество и потребности Зав кафедрой индивидума.


$$$ 66

Понятие о функциях культурно-досуговой работы:

A) Обобщение, анализ практической деятельности КДР

B) Выражение параметров, возможности и назначенности КДР, ее дела к потребностям общества и личности. .

C) Общие положения отражающие особенности КДР.

D Зав кафедрой) Деяния отражающие общественную характеристику КДР.

E) Условия предметно-идеологического содержания КДР.


$$$ 67

Понятие о принципах культурно-досуговой работы:

A) Положения определяющие причины средств воздействия КДР.

B) Духовные причины чувственного воздействия.

C) Более общие Зав кафедрой положения которые определяют направленность, характеристику и условия ее организации.

D) Положения о подходах педагогического воздействия.

E) Устные, приятные формы пропаганды.


$$$ 68

Рекреативные функции культурно-досуговой работы:

A) Гедонистическая; функция организации игровых и Зав кафедрой физических досуговых занятий.

B) Приобщение людей к искусству; развития особенности.

C) Расширение кругозора; функция развития познавательной активности.

D) Функция пропаганды познаний; функция формирования эрудиции.

E) Функция стимулирования активности.


$$$ 69

Культурно-творческая функция:

А) Функция приобщения Зав кафедрой масс к искусству; развития личных возможностей; функция стимулирования исследовательской активности.

В) Функция формирования культуры общения.

С) Функция приобретения приемов делового общения.

D) Гедонистическая функция.

Е) Функция утехи.


$$$ 70

Просветительная функция:

А) Функция обеспечения Зав кафедрой грамотности.

В) Функция ублажения увлечений.

С) Функция соревнования, формирования самодеятельности.

D) Развитие воспитательной функции индивидума.

Е) Функция организации управления.


$$$ 71

Понятие культурно-досуговой работы:

А) КДР система деятельности стимулирующая развитие и социально-культурную Зав кафедрой активность личности в критериях свободного времени.

В) Виды деятельности, удовлетворяющие желание и увлечение.

С) Виды деятельности, удовлетворяющие физиологические потребности.

D) Деятельность по ублажению био увлечения.

Е) Деятельность по организации нерегламентированному увлечению Зав кафедрой досуга.


$$$ 72

Понятие досуга:

А) Время, применяемое для ублажения влечения.

В) Время, непререкаемых издержек.

С) Время, применяемое для ублажения физиологических потребностей.

D) Досуг- часть свободного времени применяемого для употребления ценности культуры и разумного отдыха Зав кафедрой.

Е) часть времени, применяемые для развлечений.


$$$ 73

Понятие свободного времени:

А) Часть внерабочего времени, нужная для духовного и физического развития, восстановления сил.

В) Часть времени, нужная для регламентации действий по аннотации.

С) Время Зав кафедрой, используемое для воспитания малыша, на домашний труд.

D)Часть времени, используемая на самообслуживание.

Е) Время, используемое в целях развлечений.


$$$ 74

Практика культурно-досуговой работы:

А) Практика КДР- определяемый факторами опыт организации социально-культурной деятельности Зав кафедрой масс.

В) Совокупа познаний и функции культурно-досуговой работы.

С) Определяющие связи социально-педагогического познания.

D) Классификатор понятия: клубная деятельность.

Е) Познания о воспитании.


$$$ 75

Понятие социально-культурной деятельности:

А) СКД - метод гармонического Зав кафедрой развития человека.

В) СКД – совокупа свойств нрава личности.

С) СКД - персональная способность индивидума.

D) Определенный реализуемый вид деятельности.

Е) СКД – общественно-значимый метод активного дела к реальности проявляющийся в Зав кафедрой производстве ценностей культуры.


$$$ 76

Понятие бюджет времени:

А) Бюджет времени - соотношение издержек времени по главным сферам жизнедеятельности

В) Бюджет времени - соотношение издержек времени на труд и т. д. .

С) Единица применяемых времен затраченных для нерегламентированной Зав кафедрой деятельности, отдыха и. т. д.

D) Бюджет времени затраченного для производственной работы, также для регламентированной деятельности.

Е) Бюджет времени применяемые для ублажения физиологических потребностей, также наслаждения.


$$$ 77

Объект культурно-досуговой деятельности:

А) Объект КДД Зав кафедрой – виды положение социально-культурной деятельности в критериях свободного времени.

В) Объект КДД - виды, методы, формы организации социально-культурной деятельности масс в критериях свободного времени.

С) Объект КДД – совокупа положении социально-культурной деятельности

D Зав кафедрой) Объект КДД – соотношение теории практики, методики КДР.

Е) Положение, отражающее совокупа педагогических воздействий.


$$$ 78

Пути систематизации форм культурно-досуговой работы:

А) По социальной значимости культурно-досуговой работы.

В) По видам методики культурно Зав кафедрой-досуговой работы.

С) По мотивированной установке культурно-досуговой работы.

D) По главным фронтам культурно-досуговой работы.

Е) По классификационным признакам.


$$$ 79

Цель работы политической, правовой, экономической, эстетической направленности в культурно-досуговых учреждениях Зав кафедрой:

А) Для формирования диалектического миропонимания.

В) Для выкладки технического мнения.

С) Объект КДД – совокупа положений социально-культурной деятельности.

D) Объект КДД – соотношение теории практики, методики КДР.

Е) Положение, отражающее совокупа педагогических воздействий.


$$$ 80

Убеждение, внушение Зав кафедрой, пример, самоуправление относятся к какой группе способов культурно-досуговой работы:

А) Воспитательные.

В) Сенсорные.

С) Символические.

D) Просветительные.

Е) Исследовательские.


$$$ 81

Фундаментальные науки, составляющие базу теории культурно-досуговой работы:

А) Философия, социология, культурология, искусствоведения Зав кафедрой.

В) Соц психология, педагогика, логика.

С) Антропология, искусствоведение, этика, эстетика.

D) Соц психология, теория культуры, искусствоведение.

Е) Физиология, психология творчества, искусство.


$$$ 82

Клубный коллектив - это:

А) Клубный коллектив – устойчивые, педагогически Зав кафедрой направляемое объединение людей, связанных единством интересов.

В) Клубный коллектив – учреждения, назначенные для времяпрепровождения.

С) Клубный коллектив - учреждения, назначенные для утехи.

D) Клубный коллектив – центр влечения и увлеченности.

Е) Клубный коллектив – центр ублажения физиологической потребности.


$$$ 83

Усиленный Зав кафедрой путь развития художественного творчества в 60-70 годы:

А) Музыкальное развитие.

В) Шефская помощь.

С) Музыкальная работа.

D) Присвоение народного звания.

Е) Соревнования.


$$$ 84

Главное направление КДР в годы реконструкции :

А) Производственная агитация Зав кафедрой.

В) Экологическая агитация.

С) Воспитание гуманности.

D) Ликвидация безграмотности.

Е) Художественная агитация.


$$$ 85

Формы культурно-досуговой работы в период коллективизации:

А) Агитационные бригады.

В) Культурно-просветительные эшелоны

С) Клуб дам.

D) Дома скотоводов.

Е Зав кафедрой) Дома батраков.


$$$ 86

Методика культурно-досуговой работы располагает творческими способами, включающими:

А) Обучение.

В) Театрализацию.

С) Воспитание.

D) Труд.

Е) Культуру.


$$$ 87

Назовите петербургского доктора, вычленившего 9 видов хохота:

А) О. С. Анисимов.

В) А. В Зав кафедрой. Мудрик.

С) В. Г. Бочарова.

D) Н. Д. Щербак.

Е) С. А. Шмаков.


$$$ 88

Исследованию мифологии досуга посвящены труды:

А) С. В. Гиль.

В) Н. О. Хренова.

С) Н. Факсютина.

D) А. В. Мудрика Зав кафедрой.

Е) Б. Трегубова.


$$$ 89

Структурное заполнение досуга включает:

А) Взаимодействие понятий сферы досуга.

В) Этапы досуговой деятельности.

С) Структуру свободного времени.

D) Трудовую нагрузку человека.

Е) Величину бытовых издержек времени человека.


$$$ 90

Исследования Зав кафедрой в подготовке социалистов для сферы досуга в Казахстане берут начало с:

А) Конец 70-х г. г. ХХ века.

В) Начало 80-х г. г. ХХ века.

С) Конец 80-х г. г. ХХ века Зав кафедрой.

D) Начало 90-х г. г. ХХ века.

Е) Конец 90-х г. г. ХХ века.


$$$ 91

Начиная с стародавних времен и по сей день досуг, претерпевал конфигурации:

А) От массового к элитарному.

В Зав кафедрой) От долгих к краткосрочным

С) От зрительных шоу к художественно неоформленным.

D) От отсутствия профессионалов в сфере досуга к подготовке кадров.

Е) От контраста к однообразию.


$$$ 92

Для проведения Брейнсторминга нужна группа:

А Зав кафедрой) До 5 человек.

В) 6-12 человек.

С) 13-20 человек.

D) 21-30 человек.

Е) До 50 человек.


$$$ 93

К культурно одобряемым отклонениям относятся:

А) Прелюбодеяние.

В) Воровство.

С) Шизофрения.

D) Рвение к славе, успеху.

Е) Паранойя.


$$$ 94

В Казахстане автоклубы Зав кафедрой работают с:

А) 1930-1940 г. г.

В) 1941-1945 г. г.

С) 1946-1951 г. г.

D) 1951-1955 г. г.

Е) 1956-1961г. г.


$$$ 95

С середины 40-х годов ХХ века в Казахстане наступает шаг:

А) Социокультурной деятельности.

В) Культурно-просветительной Зав кафедрой работы.

С) Досуговой деятельности.

D) Политико-просветительной работы.

Е) Внешкольного образования.


$$$ 96

В методике проведения клуба радостных и находчивых: сообщение темы; представление команд; представление жюри; сообщение темы задания и регламента времени заходит в:

А Зав кафедрой) Предварительную часть.

В) Подведение итогов.

С) Основную часть.

D) Организационную часть.

Е) Заключительную часть.


$$$ 97

В Москве “Дом свободного малыша” был открыт К. Н. Вентцелем в:

А) 1905 г.

В) 1918 г.

С) 1917 г.

D) 1935 г Зав кафедрой.

Е) 1947 г.


$$$ 98

В 1934 году была открыта 1-ая в мире общественная библиотека игр без расписания в:

А) Великобритании.

В) Франции.

С) СССР.

D) США.

Е) Германии.


$$$ 99

Вопросы методического обеспечения культурно-досуговой деятельности Зав кафедрой рассматривали:

А) Жарков А. Д. , Бирженюк Г. Г.

В) Высоцкая Н. М. , Вдовенко Т. В.

С) Струмилин С. Г. , Пруденский Г. А.

D) Гусев Д. И. , Канапин А. К.

Е) Куандыков Зав кафедрой Е. Ш. , Сулейменов Р. Б.


$$$ 100

Точная дифференциация понятий “досуг” и “свободное время” выслеживаются в трудах:

А) Журавлева Г. Т.

В) Трегубова Б. А.

С) Петровой З. А.

D) Стриганова В. М.

Е) Мудрика Зав кафедрой А. В


$$$ 101

К организационным формам клубной работы относятся:

А) Лекция.

В) Совещание.

С) Семинарское занятие.

D) Мозговой штурм.

Е) Урок.


$$$ 102

Разновидность менеджмента в социальной и культурной сферах, специализирующихся в организации клубов, структурирующих и Зав кафедрой объединяющих малышей и молодежь, среду – это:

А) Управление клубной работой.

В) Коммунотерапия.

С) Мониторинг клубной работы.

D) Социально-педагогическая работа.

Е) Социализация.


$$$ 103

К способам социально-клубной работы относятся:

А) Обучающие.

В Зав кафедрой) Проективные.

С) Досугово-анимационные.

D) Профилактические.

Е) Социально-педагогические.


$$$ 104

Лицо, мастерски занятое социальной и социально-педагогической работой в клубе – это:

А) Досуговед.

В) Аниматор.

С) Соц преподаватель.
D) Спец по социально – клубной работе Зав кафедрой.

Е) Соц работник.


$$$ 105

Господство церкви отодвигает человека на 2-ой план, досуг становится религиозным в:

А) Эру Возрождения.

В) Первобытном обществе.

С) Эру капитализма.

D) Рабовладельческом строе.

Е) Средние века.


$$$ 106

Связь свободного времени личности Зав кафедрой и общества в первый раз подверглась рассмотрению:

А) К. Марксом.

В) В. Пименовой.

С) Б. Грушиным.

D) З. Петровой.

Е) Э. Соколовым.


$$$ 107

Больший объем разработок в сфере свободного времени Зав кафедрой принадлежит трудам:

А) Социологов.

В) Преподавателей.

С) Философов.

D) Психологов.

Е) Демографов.


$$$ 108

Формы реализации досуга включают:

А) Поощрение.

В) Благодарность.

С) Самовыражение.

D) Кружки.

Е) Самообразование.


$$$ 109

Свободное время рассматривают через понятие “личность Зав кафедрой” - ее потребности, мотивы, интересы

А) Психологи.

В) Социологи.

С) Физиологи.

D) Философы.

Е) Преподаватели.


$$$ 110

Выделите ученых, исследовавших свободное время учащейся молодежи и студентов:

А) В. Г. Бочарова, А. В. Мудрик .

В) К. Маркс, А. В Зав кафедрой. Мялкин.

С) В. Е. Новаторов, Л. Ш. Баширова.

D) Б. А. Трегубов, Л. Я. Рубина.

Е) Л. А. Гордон, Э. В. Клопов.


$$$ 111

Задачки культурно-просветительной работы: программирование деятельности, скопление инфы, обработка инфы Зав кафедрой, анализ инфы относятся к:

А) Внедренческой функции культурно-просветительной работы.

В) Познавательной функции культурно-просветительной работы.

С) Воспитательной функции культурно-просветительной работы.

D) Рекреативной функции культурно-просветительной работы.

Е) Конструктивной функции Зав кафедрой культурно-просветительной работы.


$$$ 112

Головная организация молодежных объединений “Федеральный круг молодежи” работает в:

А) Франции.

В) Германии.

С) Великобритании.

D) Австралии.

Е) Чехии.


$$$ 113

Обусловьте создателей, в исследовательских работах которых предложена структура свободного времени Зав кафедрой:

А) С. А. Шмаков, Э. В. Клопов.

В) В. Г. Бочарова, Т. Ф. Яркина.

С) Э. В. Соколов, Л. А. Гордон.

D) А. В. Мудрик, С. Т. Шацкий.

Е) К. Маркс, Б. А Зав кафедрой. Грушин.


$$$ 114

Систематизация занятий в свободное время сначала 70-х годов ХХ века в первый раз была предложена:

А) В. Г. Бочаровой.

В) В. Н. Пименовой.

С) А. В. Мудриком.

D) Б. А Зав кафедрой. Трегубовым.

Е) К. Марксом.


$$$ 115

Б. А. Трегубов предлагает три типа свободного времени, посреди которых есть:

А) Культурный.

В) Творческий.

С) Культурно-потребительский.

D) Потребительский.

Е) Созидательный.


$$$ 116

Начало разработки общей теории игры следует отнести к Зав кафедрой трудам:

А) К. Бюлера, А. Адлера.

В) Ф. Шиллера, Г. Спенсера.

С) С. Рубинштейна, К. Ушинского.

D) Д. Дьюи, З. Фрейда.

Е) Й. Хейзинга.


$$$ 117

К наружным признакам игры следует отнести:

А) Воображение Зав кафедрой.

В) Риск.

С) Импровизацию

D) Подражание.

Е) Содержание.


$$$ 118

В игре главное:

А) Игровые роли.

В) Итог.

С) Сюжет.

D) Процесс.

Е) Правила игры.


$$$ 119

Создатели школы самостоятельного обучения:

А) Интеллигенты.

В) Фермеры Зав кафедрой.

С) Помещики.

D) Аристократы.

Е) Рабочие.


$$$ 120

Область, давшая начало развитию любительских оркестров казахских народных инструментов:

А) Гурьевская.

В) Актюбинская.

С) Уральская.

D) Джамбульская.

Е) Южно-Казахстанская.


$$$ 121

В каком году вышло положение Зав кафедрой о строительстве культурно-спортивного стадиона:

А) 1983 г.

В) 1980 г.

С) 1985 г.

D) 1986 г.

Е) 1987 г.


$$$ 122

Конкурс искусства, проводимый в 1983 году:

А) Фольклорные олимпиады.

В) Общенародный конкурс театра.

С) Республиканский конкурс музыки.

D) Фестиваль.

Е) Конкурс Зав кафедрой общенародного художественного творчества.


$$$ 123

Жанр художественного искусства, развивавшийся в 60-70-е годы ХХ века:

А) Хор.

В) Оркестр народных инструментов.

С) Симфонический оркестр.

D) Драматические кружки.

Е) Изобразительное искусство.


$$$ 124

Величавый педагогический деятель, внёсший вклад Зав кафедрой в развитие культурно-досуговой работы в Казахстане:

А) С. Сейфуллин.

В) Б. Майлин.

С) А. Байтурсынов.

D) С. Мендешев.

Е) А. Бокейханов.


$$$ 125

1-ый деятель, организовавший культурно-досуговую работу Казахстана:

А) Жангельдин.

В Зав кафедрой) Б. Жанекешев.

С) Х. Чурин.

D) С. Сейфуллин.

Е) А. Оразбаева.


$$$ 126

Общественная организация, принимавшая активное роль в период индустриализации в строительстве клубов:

А) Профсоюзы.

В) Кооператив.

С) Пролетарский клуб.

^ D) ВЛКСМ Зав кафедрой.

Е) Промышленность.


$$$ 127

Главные формы культурно-досуговой работы (1928-1934 гг. )

в сельских местах:

А) Кинопоказ.

В) Экскурсионная поездка.

С) Художественная самодеятельность.

D) Шефская работа.

Е) Устная агитация.


$$$ 128

Период активной работы библиотек, по распространению книжек:

А Зав кафедрой) 1934-1937г. г.

В) 1926-1928г. г.

С) 1941-1945г. г.

D) 1930-1934г. г.

Е) 1928-1930г. г.


$$$ 129

Устроитель работы «Красного уголка» посреди дам Казахстана:

А) А. Оразбаева.

В) С. Есова.

С) Н. Арыкова Зав кафедрой.

D) К. Байсейтова.

Е) А. Омирзакова.


$$$ 130

Научно-познавательные и воспитательные формы работы, образовавшиеся сначала 1960 годов ХХ века:

А) Лектории.

В) Музей.

С) Кинолектории.

D) Технические кружки.

Е) Народные театры.


$$$ 131

Узнаваемый музыкант, написавший песни Зав кафедрой на социологически-бытовые воспитательные темы:

А) К. Дуйсекеев.

В) А. Коразбаев.

С) Ж. Сейилов.

D) М. Омаров.

Е) Ш. Калдаяков.


$$$ 132

Постсоветская сеть клубных учреждений:

A) Муниципальная, ведомственная.

B) Городской дом культуры Зав кафедрой, районный дом культуры, дом в сельской местности культуры.

C) Дворец культуры, дворец культуры и техники.

D) Дом науки, дом архитектуры, дворец школьников.

E) Образовательные учреждения, публичные организации, учреждения искусств.


$$$ 133

Систематизация библиотек:

A) Библиотеки взрослых Зав кафедрой, библиотеки для деток и юношества.

B) Исторические, краеведческие библиотеки.
C) Универсальные библиотеки, особые библиотеки.
D) Библиотеки естественных познаний, краеведческие библиотеки.
E) Массовые библиотеки, научные библиотеки.


$$$ 134

Понятие "музей":

A) Всеохватывающее Зав кафедрой учреждение осуществляющее рекреации и культурно-досуговую работу.
B) Музей - это центр распространения, сбора инфы научно-исследовательских работ.
C) Музей - это научно-исследовательское и культурно-досуговое учреждение, осуществляющее хранение, исследование памятников и других объектов Зав кафедрой.
D) Научно-информационное и культурно-просветительское учреждение.
E) Политико-просветительный, культурно-развлекательный центр досуга.


$$$ 135

Типы муниципальных клубных учреждений:

A) Городской дом культуры, районный дом культуры, дом в сельской местности культуры.
B) Дворец Зав кафедрой школьников, дом конструктора, дом актера.
C) Дом учителя, дом ученых, дворец малышей и подростков.
D) Дворец культуры,дворец техники и культуры.
E) Клуб, красноватые уголки, дом союзов.


$$$ 136

Система культурно-досуговой работы:

A) Совокупа Зав кафедрой обществ добровольно-массового нрава.
B) Центр особых организаций культурно-досугового нрава.
C) Совокупа частей, находящихся в отношениях и связях вместе, которая образует определенное единство.
D) Органы, осуществляющие художественные творческие и Зав кафедрой любительские работы.
E) Организационно-оформленные деятельные учреждения.


$$$ 137

Составляющие элементы системы культурно-досуговой работы:

A) Ценность - объект – деятельность.
B) Объект - отдых – деятельность.
C) Общество - культурно-досуговое учреждение - потребность человека.
D) Спрос - деятельность – установка.
E) Субъект - деятельность Зав кафедрой – объект.


$$$ 138

Новые направления культурно-досуговой работы в период новейшей экономической политики в период 1921 - 1925 г. г. :

A) Агитация внутренней-внешней политики страны.
B) Ведение производственной агитации.
C) Дать понятие о муниципальном решении.
D Зав кафедрой) Содержание революционной идеи.
E) Агитация декретов.


$$$ 139

Какая из форм культурно-досуговой деятельности являлась более всераспространенной в период НЭП (1921-1925г. г. ):

A) Клубные кружки.
B) Вечера клубов.
C) Лектории.
D Зав кафедрой) Политические споры.
E) Доклады.


$$$ 140

Понятие самодеятельность:

A) Самодеятельность - сознательная деятельность на базе эталонов и убеждений.
B) Самодеятельность - процесс реализации рекреации.
C) Самодеятельность - ублажение потребности в совместной деятельности
D) Самодеятельность - добровольческая, нерегламентированная деятельность по Зав кафедрой реализации собственных возможностей, интересов.
E) Самодеятельность - формирование общественно-значимые черты нрава.


$$$ 141

Субъект клуба:

A) Субъект клуба - носитель предметно-практической деятельности, направленный на объект.
B) Субъект клуба - совокупа взаимосвязанных частей.
C) Субъект клуба - любительская Зав кафедрой деятельность в сфере искусства.
D) Субъект клуба - деятельность, направленная на создание общественно-добровольных обществ.
E) Субъект клуба- образовательно-просветительская деятельность масс.


$$$ 142

Группы способов культурно-досуговой работы:

A) Творческие; коммуникативные; сенсорные.
B) Рекреационные; гедонистические Зав кафедрой.

C) Воспитательные; просветительские; исследовательские.
D) Коммуникативные; эстетико-этические; модальные.
E) Технические; динамические; знаковые.


$$$ 143

Исследовательские виды культурно-досуговой работы:

A) Изложение, иллюстрирование, упражнение.
B) Убеждение, внушение, пример, соревнование.
C) Внушение, убеждение, поощрение, объяснение.
D Зав кафедрой) Наблюдение, спрос, опыт, анализ.
E) Поощрение, самоуправление.


$$$ 144

Понятие творчество:

A) Творчество - исследование частей культуры и соц норм.
B) Творчество - деятельность, результатом которой является создание новых вещественных и духовных ценностей.
C) Творчество - формирование Зав кафедрой системы мнения о среде.
D) Творчество - учение культурному общению.
E) Творчество - обмен мыслями и сведениями.


$$$ 145

Понятие отдых:

A) Отдых - процесс предполагающий смену видов деятельности.
B) Отдых - определяемый соц критериями Зав кафедрой психофизиологический процесс.
C) Отдых - процесс восстановления чувственных эмоций.
D) Отдых - процесс реализации увлеченности.
E) Отдых - процесс обмена влечения и увлеченности.


$$$ 146

Общество, образованное в 1949 году:

A) Общество " Познание".
B) Общество "Дружбы народов".
C) "Зарница".
D Зав кафедрой) Общество "Зеленоватого патруля".
E) "Красноватая гвардия".


$$$ 147

Организация, которая оказывает помощь в художественной деятельности бойцам (1941-1945 г. г):

A) Театр драмы.
B) Театр оперы.
C) Школа танцев.
D) Цирк.
E) Эстрадное объединение.


$$$ 148

Виды наглядности в Зав кафедрой годы реконструкции:

A) Фотоснимки.
B) Доска сатиры.
C) Пресса.
D) Плакаты.
E) Кино.


$$$ 149

Количество туров художественного фестиваля, состоявшегося в 1977 году:

A) 7 туров.
B) 4 тура.
C) 5 туров.
D) 2 тура.
E) 3 тура.


$$$ 150

Виды культурно Зав кафедрой-досуговой работы о воспитании труда в 70-е годы ХХ столетия:

A) Работа школы примерного воспитания и производственные конференции.
B) Социалистические соревнования.
C) Производственные совещания.
D) Производственные собрания.
E) Экскурсии на создание.


$$$ 151

Создатель Зав кафедрой статьи: "Каким должен быть клубный работник"
A) А. В. Луначарский.
B) Н. К. Крупская.
C) В. И. Ленин.
D) М. И. Ульянова.
E) А. Оразбаева.


$$$ 152

Возникновение воскресных школ:

A) Скаутский период.
B Зав кафедрой) Период национализма.
C) Разнообщинный строй.
D) Период милосердия.
E) Период якобинцев.


$$$ 153

С какой численностью обитателей области должны создаваться Дома культуры:

A) 800.
B) 1500.
C) 1000.
D) 500.
E) 2000.


$$$ 154

Год открытия специализации режиссер-постановщик клубной Зав кафедрой работы:

A) 1972-1973г. г.
B) 1973-1974 г. г.
C) 1974-1975 г. г.
D) 1970-1971 г. г.
E) 1975-1976 г. г.


$$$ 155

Культурно-просветительские учреждения в перспективах девятой пятилетки:

A) Технологические дома культуры.
B) Городские дома культуры.
C) Дома Зав кафедрой культуры животноводов.
D) Областная детская библиотека.
E) Районные дома культуры.


$$$ 156

Вид жанра художественного искусства, которые были известны в 1960 годы прошедшего столетия:

A) Группы фольклорной эстрады.
B) Духовые оркестры.
C) Народный танцевальный ансамбль Зав кафедрой.
D) Политический театр.

E) Народный хор.


$$$ 157

В чем заключалась перестройка в высших учебных заведениях сначала 1960 годов:

A) Перестройка русских школ в партийные.
B) Перестройка библиотечного института в институт культуры.
C) Открытие институтов Зав кафедрой культуры.
D) Открытие школ.
E) Атеистическое воспитание.


$$$ 158

Народный театр(из Шымкентской области), выступавший в Столичном дворце съездов в 60-е годы ХХ века (по Шымкентской области):

A) Шаянский народный театр, Алгабасского Зав кафедрой района.
B) Ленгерский театр.
C) Тулькубасский район, театр колхоза Жамбыл.
D) Народный театр Арысьского район. а
E) Шаянский народный театр.


$$$ 159

Главное направление культурного шествия в Казахстане:

A) Скаутское движение.
B) Борьба против движения маковинцев.
C Зав кафедрой) Борьба против серьезных частей.
D) Поиск образования.
E) Борьба против народных традиций.


$$$ 160

Год, в каком началось культурное шествие:

A) 1930 год.
B) 1925 год.
C) 1917 год.
D) 1928 год.
E) 1920 год.


$$$ 161

Формы взаимодействия Зав кафедрой досуга включают:

А) Кружки.

В) Секции.

С) Учебный коллектив.

D) Семинары.

Е) Кинозалы.


$$$ 162

К видам деятельности досуга относим:

А) Учебную.

В) Производственную.

С) Трудовую.

D) Спортивно-оздоровительную.

Е) Учебно-воспитательную.


$$$ 163

Кто из ученых Зав кафедрой лицезрел в игре только развлечение и отдых.

А) Плеханов.

В) Платон.

С) Аристотель.

D) Рубинштейн.

Е) Фрейд.


$$$ 164

Создатель, классифицировавший игровые явления на 4 группы: боевые,

любовные, подражательные, социальные.

А) Гомм.

В) Гросс.

С Зав кафедрой) Корчак.

D) Соколов.

Е) Хейзинг.


$$$ 165

К соц играм относятся:

А) Экстатические игры.

В) Целительные игры.

С) Сюжетно-интеллектуальные игры.

D) Компьютерные игры.

Е) Игры-драмматизации.


$$$ 166

Трансакции по Э. Берну – это Зав кафедрой:

А) Человеческое общение.

В) Позиция в игре.

С) Основной принцип.

D) Вид деятельности.


zatrati-na-prirodoohrannie-meropriyatiya.html
zatrati-na-proizvodstvo-i-realizaciyu-produkcii-referat.html
zatrati-na-proizvodstvo-produkcii.html